第39回
教育データ
ツール・環境
近年利用者が増加しているオンライン講座を中心に、指導者向けの教材生成のサポートに関して、ノースカロライナ州立大学で行っている研究を紹介します。特に、教科書の内容から学習目標に沿った問題を自動的に生成するためのツールや、講座の持続的な改良のために、学習データを利用し、効果が低いと思われる教材を検知する方法について議論します。