第32回
学生の声
海外事例・国際交流
ハーバード大学が大切にしているのは「主体的な学び」の好循環を生むことだ。東京大学・ハーバード大学の両学士課程に在籍経験のある現役学部生が，COVID-19禍以前からハーバード大学が進めていたオンライン教育・デジタル変革にも触れながら，学生・教員の協働を基盤とした学びの姿を伝える。 本報告が，日本の高等教育機関への何らかの示唆となれば幸いである。