第21回
海外事例・国際交流
さまざまな授業
本講演では、まず、マサチューセッツ工科大学(MIT)におけるリモート・インストラクションの導入経緯、新型コロナウイルスへの対応策を簡単に紹介する。次に、MITの中での言語教育の位置づけについて触れながら、言語教育という「人間のコミュニケーション」を前提とする授業におけるオンライン授業の課題に注目してみたい。ここでは、特に、現在本学で行っているオンラインによる日本語教育の現状について報告する。最後に、言語教育における今後のリモート教育導入の可能性、問題点などについても言及してみたい。
Moodle、BookRoll、Zoom、Slack、VR、タブレット・デジタル教科書・環境
ハイフレックス・オンデマンド・非同期・ブレンデッド・対面・併用
学習データ・スタディログ・エビデンス・個別最適化・学習履歴・データ駆動
語学・体育・スポーツ・プログラミング・理学・数学・工学・物理・実験・実習・教育実習
withコロナ・PCR検査・BCP・ワクチン接種
オンライン授業支援・システム利用サポート・ヘルプデスク・新入生
学生の声・学生目線・課外活動・学生の悩み
業務改革・効率化・働き方改革・RPA・自動化・電子化
メンタルサポート・カウンセリング・聴覚障害支援・文字通訳・交流会
アクティブラーニング・PBL・インストラクショナルデザイン
海外事例・留学生・国際交流
文部科学省・省庁・著作権・GIGAスクール構想
学習分析・学習分析・学習支援システム・教育支援システム
試験・テスト・入試・授業評価
非常勤講師・デジタルディバイド・課題地獄・データダイエット・子守り・負荷
小中学校、高校、高専、教育委員会
臨床(実習・推論)・看護・医学・医療教育
学生アンケート・全学アンケート
大学図書館
大学教育・大学間連携・人材育成・キャリアパス・就職支援・研修・リカレント教育