第16回
新型コロナウイルス感染症対策
ハイブリッド
サポート体制
大阪教育大学におけるオンライン授業の支援体制について，前期授業期間の実施内容の振り返りを踏まえて，後期授業の方針とその支援体制について報告を行う。とくに対面参加と遠隔参加を同時に行った場合の授業方式（いわゆるハイフレックス方式）について，学内でもその授業方式のニーズは高いことがわかっているが，前期授業開始時と同様に授業者・学習者ともに授業参加に向けた習熟を要することが予想される。そのため，前期授業期間に実施した，後期に向けた試行授業の実践報告を踏まえて，そこから見えた課題とどのような授業支援を行っていくべきなのか，その方法についての構想を報告する。