第15回
教育データ
ラーニングアナリティクス・学習管理システム（LMS）
従来、本学LMSは対面授業の補完的な働きを主な役割としていたが、今年度のCOVID-19対策によるオンライン授業実施の結果、多くの授業にとって教室そのものとなった。ここではLMSのログから、大学の授業がどのように概観できるかを検討したい。例えば、LMSログを分析することで、同期型、非同期型、課題集中型などさまざまなオンライン授業のパターンを見出す、と言ったことができないかを検討する。